商丘科技职业学院 铺设学子就业金桥

师生联欢乐融融

书山有径任攀登

校园招聘规模盛

        三、卓越，在于敢为人先

　　教育部的数字显示，随着我国高校的扩招，大学毕业生的数量逐年增加，而就业率却呈下滑趋势。就业率基本上徘徊在70％左右，尤其近三年每年都有超过150万的大学毕业生找不到合适工作。剖析大学生就业难的原因，是我国人才过剩了吗？不是！是我国现行的高校培养模式造成的。高校重视知识和理论的传授，而用人单位看重技能和素质。现实的情况是，一方面大学生怀揣文凭难找工作，叫苦不迭，另一方面越是环境好，待遇好的用人单位为招不到高素质技能型人才而常年犯愁。这是高校培养与社会需求的脱节。“走出教育误区，勇创改革之路，培养技能人才，服务学生就业”——早在2003年，商丘科技职业学院便在办学人、董事长丁华先生倡导下开展了全院师生共同参与的“找好工作，我靠什么”的教学改革大讨论。之后，开展“七项技能”特色课程作为全国同类院校首创，打响了商丘科技职业学院教学革命第一枪。步入商丘科技职业学院的每一名学子，除了完成规定的理论和实习课程之外，都要学好“汽车驾驶能力、沟通交际能力、语言表达能力、外语应用能力、书法绘画能力、信息处理能力、阅读赏析能力”七项技能。并且纳入教学计划，七项技能考核全部过关才能准予毕业。

　　2007年7月24日《商丘日报》记者在采访了学院毕业生后赞叹：“一专多能、素质全面、多证在手、天下任走”。目前“七项技能”特色课程方案已经过几次修订完善，成为学院教学改革第一大亮点。从2008年至今，已接待来自省内外40余所同类院校来校考察学习。

　　据学院就业处的统计，近三年该院毕业生在北京、上海、苏州、深圳、广州、郑州等国内知名企业就业的学生一年内被提拔到技术和管理岗位的占被聘总数的35％，两年内被提拔的占50％以上，远远高于同类院校甚至本科院校。

　　四、社会实践，练就过硬技能

　　早在2005年国务院便下发文件要求职业学校要开展教学改革，实行工学交替，让学生走出课堂，走进社会，接受劳动锻炼，丰富社会经验，提高综合素质，提升就业能力。2006年教育部按照国务院文件精神下发文件，要求中职院校要开展半工半读，高职院校社会实践应不少于一个学期。国家的政策总是高瞻远瞩，而中国社会的现实总是上有政策下有对策。组织学生走出校门劳动锻炼，耗费人力物力，家长学生亦不能很快接受，此项改革颇具风险性。但学院领导一班人勇立时代潮头，着眼学生终身发展，坚定了改革信念，从2006年起，不折不扣地率先推行了社会实践改革，四年之久，风雨兼程、坎坷挡道、险象丛生，从未间断探索的步伐。四年中共组织学生20000余人次，走出校园小天地，走进社会大课堂，历练身心，挑战自我，提高素质，应对竞争。在多数高校还徘徊在社会实践要不要组织的门坎之际，商丘科技职业学院已总结出了一整套社会实践成功经验，为每一名学子打造了一把“金钥匙”，帮他们走出了就业缺少经验、上岗没有技能、目标好高骛远、遇事畏难退却的怪圈。面对激烈竞争，学院毕业生任云卷云舒，总能淡定从容。半年的社会实践他们了解了社会的复杂多变，品尝了生活的苦辣酸甜，挑战了心理承受极限，懂得了一切都要从基层做起，知道了所谓文凭不过是一张凭据而已，真正的考验要靠技能和综合素质。有了这些何愁找不到工作，何愁没有前途！

　　从2006年至今，学院先后与苏州华硕集团、昆山仁宝电子、芜湖奇瑞汽车、上海广达集团、青岛海信集团、中国移动、中国电信、河南长通物流等上百家国内外知名企业建立了稳定的合作关系。目前与香港知名上市公司巨腾国际达成了投资1个亿的合作办厂协议，有望年底实施。几年来学院用于开辟实践基地及组织社会实践的费用共计500万元，在谈到这笔额外开支时，办学人丁华先生坚定地说，我们带给学生的收获何止五千万、五个亿能估量的！国家级媒体《消费日报》2008年5月27日用一个整版报道了学院组织开展社会实践的成功经验。

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（ 作者： 童志展 编辑： ）